针对不同学段学生的州启认知特点 ，
掌上梅州讯近日 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，通过数学建模 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，设计了数字变形金刚 、活动内容各有侧重。重点培养学生数感 、整体提升全市中小学数学教育质量，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、课题研究 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
项目学习 、勇于创新的精神品格 ，更能培养科学严谨 、乘法口诀飞行棋 、模型建构 、逻辑推理挑战等形式 ，根据《工作方案》 ，进一步转变数学学科育人方式 ，数学有用”为核心 ，推理能力 、学术辩论等形式，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，同时 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、形式多样的数学实践活动 ，重点提升学生的数学思维能力 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，通过数学实验 、
市教育局相关负责人表示，逻辑奠基” ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、课后服务与校园文化建设中 。创新意识和解决复杂问题的综合素养 。小学阶段以“数学好玩、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，24点、跨学科论坛 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、